1 歲～1 歲半寶寶發展重點

手冊在 1 歲至 1 歲半列的發展狀況題目

家長在帶孩子做健檢之前，照實勾「是」或「否」，給醫師參考。標「警訊題」的是手冊用 ※ 標出的題目。

1. 警訊題能由躺的姿勢（俯臥或仰躺均可）自己坐起來嗎？
2. 會自己爬進椅子坐好嗎？
3. 15 個月大以後的孩子，能不扶任何東西，自己行走了嗎？
4. 會用拇指和食指的指尖捏起小東西嗎？（例如：葡萄乾、豆子）
5. 能瞭解幾個單字的意義嗎？例如：問他「狗狗呢？」、「姊姊呢？」，會轉頭找尋標的物或人。
6. 會說 1、2 個有意義的單字嗎？例如：「抱抱」、「媽媽」。
7. 會用姿勢表達自己的需要嗎？例如：用手指或拉扯大人的衣服。
8. 將玩具當著孩子的面藏在手帕或床單下，他會掀開找出玩具嗎？
9. 叫孩子「拍拍手」或「拜拜」（再見）時，他會做出動作嗎？

原文照錄自國健署《兒童健康手冊》（2026 年 6 月第 21 版）第 35 頁「一歲至一歲半 家長紀錄事項」。

1 歲～1 歲半要做哪次檢查

目前國民健康署提供未滿 7 歲兒童 9 次預防保健服務；兒童發展篩檢另有 6 次，兩套分開算，都印在兒童健康手冊的就醫憑證上。

健檢項目依國健署《兒童健康手冊》（2026 年 6 月第 21 版）第 6–7 頁「兒童預防保健服務時程及服務項目」。醫師篩檢用的國健署分齡量表題目在下一段。

兒童發展篩檢時醫師用的國健署分齡量表題目

做兒童發展篩檢時，醫師或施測人員照國健署《兒童發展篩檢量表》逐題測，有的題目現場請孩子做，有的問家長。1 歲～1 歲半對到「12 至 15 個月」、「15 至 18 個月」兩份量表， 分粗大動作、精細動作、認知語言、社會發展幾個面向。下面是量表「敘述」欄的原文。

12 至 15 個月量表：粗大動作

1. ★ 能自己扶著傢俱走或牽手走嗎？
2. 可以(扶著傢俱)蹲下或彎腰撿起地上物品然後恢復站姿嗎？
3. 可以爬上沙發或矮凳或樓梯嗎？

12 至 15 個月量表：精細動作

1. ★ 可以用拇指及食指對握拿取貼紙或如葡萄乾大小的小東西？
2. 可以把物品放在大人手中？
3. 能把物品放入寬口容器裡，例如將積木放進直徑約 8-12 公分的玩具碗/馬克杯中？

12 至 15 個月量表：認知語言

1. 醫師或照護者指著桌上貼紙說『你看，有 OO』，孩子可以立即看向該物品？（或指身上衣服的圖案/周遭孩子可能熟悉的物品等）
2. 在孩子面前將貼紙或小玩具蓋起來（或藏在手中），孩子會嘗試去找尋蓋（藏）起來的物品？
3. 可以在沒有手勢提示或示範下，聽懂簡單指令並做出回應? 例如: 『拍手』、『坐下』、『過來』、『給我』等。
4. ★ 會發出 ba-ba, ma-ma, da-da, ga-ga 之類的聲音?
5. ○ 會說 1-2 個有意義的「詞彙」？

12 至 15 個月量表：社會發展

1. ★ 呼喊孩子名字或小名有反應？
2. 可以和大人玩肢體互動遊戲，例如交替擊掌（high five）或炒蘿蔔等遊戲？
3. 施測過程中，孩子可以眼神穩定地看向家長（手足）或施測者進行互動遊戲？
4. 離開時，醫師或照護者跟孩子說『掰掰』，孩子會回應？（若孩子沒回應則加做搖手掰掰動作）

15 至 18 個月量表：粗大動作

1. 能放手走至少 2-3 步？
2. ★ 能放手站至少 30 秒？
3. 放手走或扶走時步態是否正常？

15 至 18 個月量表：精細動作

1. ★ 將積木放在桌上，孩子能以拇指與食指（中指）對握方式伸手抓握積木？
2. 可以拿筆在紙上隨意塗鴉？
3. 會嘗試使用家中常見物品？（例如用湯匙/叉子嘗試拿取食物、拿杯子靠近嘴巴等）

15 至 18 個月量表：認知語言

1. ★ 可以沒有手勢提示或示範下，聽懂簡單指令並做出回應？例如『拿 ＯＯ』、『關門』、『打開』等。
2. 孩子會用自己的食指來指向想要的物品？
3. ○ 會用口語或肢體動作（點頭或搖頭）表示要或不要的需求？
4. ○ 會說五個以上有意義的「詞彙」？

15 至 18 個月量表：社會發展

1. ★ 呼喊孩子名字或小名有反應？
2. 可以模仿別人的動作？例如：拍手、敲打、拜拜等。
3. 孩子有怕生、害羞或對外在環境有眼神觀察的行為表現？
4. 離開時，醫師或照護者跟孩子說『掰掰』（若孩子沒回應則加做搖手掰掰動作），孩子會回應？

原文照錄自國健署〈兒童發展篩檢量表(12-15個月)〉〈兒童發展篩檢量表(15-18個月)〉PDF 的「敘述」欄 （國健署兒童發展篩檢量表，清單頁更新日期 2026-09-24，2026-09-28 下載）， 共 29 題，只把 PDF 排版的斷行接回。題目前的 ★、○ 是量表原件印的，量表本身沒有說明這兩個記號的意思。

通過標準、不通過標準與計分方式在量表 PDF 裡，這裡沒有抄；結果由施測者判斷，家長不必自己照這些題目打分數。 這些題目是篩檢工具，不是診斷標準，篩檢沒過不等於發展遲緩。 下載原檔：12 至 15 個月（PDF）、15 至 18 個月（PDF）。

社家署線上兒童發展檢核表的題目

社家署網站的「線上兒童發展檢核」，家長輸入孩子生日，系統依年齡給一份檢核表，每題勾「是」或「否」後送出。1 歲～1 歲半對到「1歲」、「1歲3個月」2 層， 下面是表單「發展里程檢核」一欄的題目原文與示意圖。

1歲（11個月16天~1歲2個月15天），11 題

1. ★ (仰)能由躺的姿勢(俯臥或仰臥均可)自己坐起來

   

2. (站)能自己拉東西站起來，然後扶著家具側走兩三步

   

3. ★ 只會把玩具放入嘴巴或丟到地上，沒有其他玩法如搖、捏、敲、拉等

   

4. 完全不會自己發聲；或只有嗯嗯啊啊的喉音；或能發出的組合音種類(如ㄅㄚ、ㄉㄧ、ㄍㄨ等)少於三種

   

5. 能聽懂簡單的日常生活指令(如過來、給我、再見等。是真的聽得懂語言，而不是根據大人的手勢、表情做反應)

   

6. 會在大人提示下(語言加上手勢)模仿ㄧ些手勢如拍拍手、再見、拜拜等

   

7. 與大人有遊戲的默契(如大人念閩南語雞仔呷水、釘子丁哥、炒蘿蔔切等兒歌時能做出學習過的、固定的、簡單的配合手勢-例如去拍大人的手或伸出手指頭等。若之前無此經驗也可立即學習簡單互動遊戲如「give me five」)

   

8. ★ 可以和人維持目光對視，大人說話、笑、玩躲貓貓、拿出玩具就可以把他逗笑

   

9. ★ 通常自顧自玩，大人反覆叫喚名字(或小名)多次仍然不理會，沒有任何抬頭、轉頭看、或回到大人身邊的反應

   

10. ★ 通常無法安靜讓大人抱著坐在大腿上，一直動來動去抱不住，手四處抓東西停不下來

    

11. ★ 持續出現不尋常的重複動作，如注視手、玩手、原地轉圈等行為

    

1歲3個月（1歲2個月16天~1歲5個月15天），12 題

1. 能不須扶束西自己站起來

   

2. 可以放手自己走

   

3. 可以拿筆隨意塗塗畫畫(大人可先示範讓小孩模仿)

   

4. 可以用一手拿小零食—如葡萄乾、小饅頭等，放入小容器—如小罐子裡面(大人可協助固定容器)

   

5. 會想辦法把丟進容器裡的小東西取出來

   

6. ★ 能表達自己的意思(用說、比手勢或眼神示意的方式—如點頭搖頭表示要不要，伸出手心向上表示「要」、用手指出需要的東西、要去的方向等)。只會拉大人的手或衣服，且從來不用「指」的手勢者不通過)

   

7. 能聽懂生活中常用的口頭指令(如：喝奶奶、拍拍手、睡覺了、媽媽抱抱等，必須在沒有手勢或表情的提示時也聽懂)

   

8. ★ 會在適當的情況下自己做出拍拍手、再見等手勢

   

9. ★ 和照顧大人相處時可以維持目光對視，大人說話、笑、拿出玩具就可以把他逗笑

   

10. 完全不會自己發聲；或只有嗯嗯啊啊的喉音；或能發出的組合音種類(如ㄅㄚ、ㄉㄧ、ㄍㄨ等)少於三種

    

11. ★ 通常自顧自玩，大人反覆叫喚名字(或小名)多次仍然不理會，沒有任何抬頭、轉頭看、或回到大人身邊的反應

    

12. ★ 持續出現不尋常的重複動作，如注視手、玩手、原地轉圈等行為

    

原文照錄自社家署線上兒童發展檢核表依生日回傳的表單（2026-09-29 取得），錯字照原網頁。 題目前的 ★ 是網頁原本印的；「＿」是表單上讓人填寫的空格。 題目附的示意圖也來自同一份表單，縮小後照原順序放在題目下方。

這是給家長自己勾的檢核表，是篩檢工具，不是診斷標準；勾到「否」不等於發展遲緩，結果怎麼看請問醫師或縣市通報轉介中心。

什麼時候要進一步評估

「※號為發展能力未達標準的警訊題，若無法做到，建議進一步篩檢或轉介評估。」

「現行「兒童發展篩檢服務」，由醫師直接測試與確認發展狀況，請善加利用。」

「健康檢查謹代表部分健康問題的篩檢結果，倘需明確診斷，請另就醫諮詢醫師。」

「早產兒未滿 3 歲的年齡應自預產期起算（即矯正年齡）」

兒童發展篩檢的結果分三種：通過、持續追蹤與衛教、需轉介。需轉介時，縣市的通報轉介中心是下一步的窗口， 電話在下面表格第二欄，也可以先看發展遲緩是什麼、怎麼評估。

引文出自國健署《兒童健康手冊》（2026 年 6 月第 21 版）的前言、家長紀錄事項與生長紀錄頁。

在你的縣市哪裡做篩檢、哪裡評估